Լեզու սովորողը օգնում է ուսանողներին բարձրացնել ընթերցանության հստակությունը, հասկանալը

Texthelp Systems- ի դասավանդող Tutorial- ը վեբ հիմնված ծրագիր է, որն ապահովում է գործիքներ, որոնք հնարավորություն են տալիս ուսանողներին բարձրաձայնել ընթերցանությունը եւ նախապես նշանակված հատվածները կոչել «գնահատականներ» կամ թեստեր: Այնուհետեւ ուսուցիչները գնահատում են գնահատումները եւ ծրագրի գրաֆիկները, որպեսզի յուրաքանչյուր աշակերտի առաջընթացի ժամանակին հետեւեն:

ՄետաՄետրիխե մեխանիզմների հիմքում ընկած հատվածների ընկալման մակարդակները, ստանդարտացված թեստավորման միջոցով ստացված ընթերցման ունակության չափումը: Ծրագիրը հնարավորություն է տալիս ուսուցիչներին անհատականացնելու ուսուցումը եւ ցույց է տալիս այն աշակերտներին, որտեղ նրանք պետք է ուշադրություն դարձնեն իրենց ընթերցանության ճշգրտության համար:

Դիմումն օգտագործվում է տեքստից ելույթով, կարդալու այն ուսանողներին, ովքեր կարող են գործնականում կիրառել այնքան, որքան անհրաժեշտ են նախքան գնահատումը գրանցելը:

Խելացի դաստիարակություն ներբեռնումները որպես Google Chrome- ի համար նախատեսված հավելված եւ ներառում են ամբողջական տեսանյութեր, որոնք կօգնեն ծրագրին բացատրել:

Ուսանողները կարող են օգտվել բարձրորակ դասախոսից դպրոցից եւ տնից

Հստակեցված Tutor- ը դպրոցներին ապահովում է իր սեփական կայքէջը `յուրաքանչյուր աշակերտի, ուսուցիչի եւ ադմինիստրացիայի առանձին բաժիններով: Կայքը նախատեսված է հեշտ օգտագործման համար եւ հասանելի է ցանկացած վեբ հավելվածի համակարգչից:

Ինտերֆեյսը տարբեր առումներով ունի բոլոր ընթերցման մակարդակներում ուսանողներին դիմելու համար: Ուսանողները կարող են փոխել իրենց էջի տառատեսակը եւ գունային սխեման:

Երբ ուսանողները մուտք են գործել Հստակության դասախոսի էջը `օգտագործելով իրենց անունը եւ գաղտնաբառը, նրանք կարող են մուտք գործել նախնական նշանակված զորավարժությունների ցանկ, որոնք համապատասխանում են իրենց Lexile մակարդակի կամ ընթերցման չափման այլ տեսակի:

Օգտագործելով բարձրորակ դասախոս

Մուտքագրվելիս ծրագիրը ցույց է տալիս չորս ընտրություն.

1. Կիրառեք իմ ընթերցանությունը
2. Չափել իմ ընթերցանությունը
3. Ինչպես ես արեցի:
4. Տեսեք իմ առաջընթացը:

1. Փորձիր իմ ընթերցանությունը

Երբ ուսանողը սեղմում է «Իմ ընթերցումը պրակտիկան» եւ ընտրում է գնահատական, հատվածը հայտնվում է էկրանի ձախ կողմում: Կողմնակի վահանակի աջ կողմում ցուցադրում են «Խաղալ», «Դադար», «Դադարեցնել», «Քառօրյան» եւ «Արագ առաջ մղել» կոճակները: Պլանավորումը ներառում է նաեւ երկու աջակցության գործիքների պատկերանիշեր `բառարան եւ թարգմանիչ:

Նվազագույն ընթերցման մակարդակներում անցումներն ընդգրկում են ուշադրությունը գրավելու եւ տեքստի ամրագրման նկարազարդումներ: Ընդգրկված են ավելի մեծ հետաքրքրություններ, ցածր մակարդակի հատվածներ, ավելի մեծ թվով ուսանողներ ներգրավելու համար:

Ուսանողները նավարկելու են բազմալեզու հատվածներ, անցնելով ներքեւի աջ կողմում գտնվող «Առաջ» եւ «Հետ» սլաքների կոճակները:

Երբ ուսանողը սեղմում է «Խաղալը», հատվածը բարձրաձայն կարդացվում է երկակի համաժամեցված ընդգծմամբ, բառի ճանաչման եւ հասկացողության մեծացման համար: Ուսանողները կարող են լսել այն հատվածը, որքան անհրաժեշտ է, դրա բովանդակությունը եւ համատեքստը հասկանալու համար:

Երբ ուսանողը պատրաստ է ընթերցել իր ընթերցանությունը, նրանք սեղմեք «Հավաքածու» ներդիրին եւ սեղմեք «Սկսել» `ձայնագրությունը սկսելու համար: Երբ նրանք արել են, սեղմեք «Finish»:

Այնուհետեւ ուսանողի ընթերցանության արագությունը կցուցադրվի: Նրանք կարող են լսել իրենց ձայնագրությունը `սեղմելով« Replay »եւ սեղմեք« Վիկտորինային »ներդիրը, պատասխանելու չորս տարբերակ ընտրող հարցերին, որոնք փորձարկում են դրանց ընդունումը:

2. Չափել իմ ընթերցանությունը

«Չափելու իմ ընթերցանությունը» այն է, որտեղ ուսանողները գրառում են կարդում գնահատական ​​եւ հանձնում այն ​​ուսուցիչին, նշելու համար:

Աշակերտը ընտրում է նշանակված հատվածներ եւ սեղմեք "Սկսել": Անցումը ցուցադրվում է եւ սեղմեք «Սկսել» կոճակը, ձայնագրելու համար, սեղմելով «Finish» - ը, երբ դրանք կատարվում են:

Ուսանողն այնուհետեւ տանում է վիկտորինային, որը բաղկացած է չորս տարբեր ընտրության հարցերից: Ավարտելուց հետո ուղերձ է հայտնվում, ցույց տալով գնահատումը հաջողակ ուսուցիչին:

3. Ինչպես ես արեցի:

«Ինչպես ես արեցի»: այնտեղ, որտեղ ուսանողները կարող են դիտել իրենց թեստի արդյունքները, սեղմելով «Սկսել» կոճակը, որը հայտնվում է բոլոր ավարտված գնահատականների կողքին:

Երբ գնահատումը ընտրվում է, հատումը հայտնվում է կարմիրով նշված սխալներով: Աշակերտը կարող է սեղմել կարմիր բառեր `տեսնել, թե ինչ սխալներ են արել, սխալի բացատրությունը եւ այն նախադասության համատեքստը, որտեղ տեղի է ունեցել:

Ուսանողները կարող են սեղմել խոսակցական խորհրդանիշը բառի ձախ կողմում, լսելու սխալ տեղեկատվությունը բարձրաձայն: Նրանք կարող են նաեւ սեղմել «Play» ցանկացած ժամանակ `իրենց ձայնագրությունը նվագելու համար:

Ուսուցչի նշանները հայտնվում են «Ամփոփում» վահանակում: Պատրանքը գնահատվում է դեղին աստղերով, իսկ կանաչ ստուգումները ցույց են տալիս ճիշտ հարցաշարի պատասխանները: Պլանը նաեւ ցուցադրում է մեկ րոպեի ընթերցված ճիշտ բառերի քանակ, ճիշտ բառերի տոկոսը, եւ ուսուցիչի նշումները:

4. Տեսեք իմ առաջադիմությունը

«Տես իմ առաջընթացը», ուսանողները կարող են դիտել իրենց ընթերցանության առաջընթացը ժամանակի ընթացքում «Զորավարժությունների» գրաֆիկով, որը ցույց է տալիս ընթերցանության արագությունը, պրոտոդիզմը եւ վիկտորինաների գնահատականները նշված առաջադրանքների համար:

Ուսանողի նպատակային ընթերցանության արագությունը նշված է մանուշակագույն գծով: Ուսանողները կարող են սեղմել գրաֆիկի ցանկացած սանդղակը `դիտելու այդ զորավարժությունները եւ կրկին լսեք: Ժամանակային գրաֆիկը նաեւ մատչելի է:

Ուսանողը կարող է ինքնուրույն զարգացնել բանավոր ընթերցանության հստակությունը եւ հասկացողությունը `լսելով հատվածները, ընթերցանություն կատարելը եւ ձայնի ձայնագրությունը սեփական ձայնով: Դիմումը հնարավորություն է տալիս ուսուցիչներին եւ աշակերտներին ուշադրություն դարձնել ուսման վրա, վերացնելով մեկ-մեկ ուսուցման կարիքը եւ ուսուցիչների կարիքը ունեցող ուսանողներին բարձրաձայն կարդալ հատվածները: